26 октября на базе МАОУСОШ № 27 прошло методическое заседание Муниципального методического центра, посвященное проблемам начального образования. На встрече учителя начальных классов поделились своим опытом применения методов и технологий активного обучения, а также обсудили важные аспекты вовлечения учеников в образовательный процесс.
Работа центра была организована на четырёх площадках, на которых педагогические работники представили свои разработки и практики. Багдашина Ольга Юрьевна и Ольховская Наталья Викторовна из МАОУ СОШ № 28 раскрыли тему «Интерактивные игры: секреты успешного обучения». Они продемонстрировали, как игровые методики могут помочь детям научиться принимать решения как индивидуально, так и в группе, создавая ситуации успеха, которые способствуют развитию уверенности у учащихся.
Семутенко Светлана Валерьевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 27, представила доклад на тему «Активные методы обучения». В своем выступлении она акцентировала внимание на том, как активные методы меняют традиционную роль ученика — из пассивного слушателя он превращается в активного участника образовательного процесса, а преподаватель становится наставником и консультантом.
Гужова Ольга Владимировна из МАОУ Лицей № 1 поделилась своим опытом на тему «Домашнее задание как средство формирования учебной самостоятельности учащихся младших классов». Она рассказала, как правильно организованная домашняя работа может стимулировать развитие навыков самостоятельности у детей, что будет полезно им в будущем.
Учитель начальных классов МАОУ СОШ № 7 Насырова Любовь Александровна выступила с темой «Средства визуализации для развития критического мышления на уроках окружающего мира». Она поделилась методиками применения наглядных средств для активизации мыслительных процессов у младших школьников на уроках естествознания.
Печенкина Марина Владимировна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 18, рассказала о формировании грамматических умений на уроках русского языка, сосредоточившись на теме «Изменение имен существительных по падежам». Она представила методы работы с грамматическими навыками, которые способствуют более глубокому пониманию языка.
Учителя начальных классов МАОУ СОШ № 27 Нестерова Екатерина Васильевна и Китова Надежда Ивановна поделились эффективными способами развития практических навыков, критического мышления и сотрудничества у школьников. Они обобщили свой опыт в области коммуникации и работы в команде, акцентируя внимание на важности критического анализа информации для младших школьников.
Конченко Наталья Ивановна и Кошкина Марина Анатольевна из МАОУ Лицей № 1 рассказали о применении приемов технологии критического мышления на уроках литературного чтения. Слушатели узнали о конкретных методах развития критического мышления через работу с художественными текстами, что является важной задачей в современном образовании.
Учителя начальных классов МАОУ СОШ № 28 Салохович Татьяна Владимировна и Полицына Ирина Александровна представили методы организации учебных заданий, которые стимулируют самостоятельность учащихся. Они поделились подходами к разработке заданий, развивающих навыки самоорганизации и самостоятельного поиска решений.
Выступления педагогов продемонстрировали системный подход к развитию функциональной грамотности у младших школьников. Спикеры обсудили множество аспектов обучения: от визуализации и работы с текстом до грамматики и организации самостоятельной работы, что полностью освещает заявленную тему заседания.
Учитель начальных классов МАОУ СОШ № 25 Джемалова Светлана Геннадьевна провела мастер-класс на тему «Использование цветных схем при изучении учебного материала младшими школьниками». Она акцентировала внимание на том, что орфографическая грамотность является одной из актуальных проблем в школе. Светлана Геннадьевна продемонстрировала, как цветные схемы на уроках русского языка могут повысить грамотность учащихся и помочь им лучше запоминать орфограммы.
Особый интерес у участников вызвало выступление Шихкеримовой Ирины Владимировны из МАОУ СОШ № 28, которая рассказала о технологии проблемного обучения в начальной школе. Ирина Владимировна поделилась опытом создания проблемных ситуаций на уроках, подчеркивая, что проблемное обучение делает занятия более живыми и способствует развитию интеллекта у детей.
Учитель начальных классов Гимназии № 2 Иванова Екатерина Семеновна представила свой опыт работы по теме «Развивающие самостоятельные и контрольные работы как средство учебной самостоятельности школьников на уроках по курсу «Учись учиться». Она выделила важность таких работ для формирования навыков самостоятельного обучения у детей.
Осипова Марина Петровна из МАОУ СОШ № 7 выступила с темой «Инновационный подход к гражданско-патриотическому воспитанию школьников в начальных классах». В нынешнее время вопросы гражданско-патриотического воспитания становятся все более актуальными, и Марина Петровна поделилась своим опытом работы с учащимися в данном направлении.
Татьяна Владимировна Климова, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 11, провела мастер-класс по теме «Дидактические игры на уроках русского языка как средство активизации познавательной деятельности младших школьников». Она продемонстрировала различные игры, такие как "Письмо с пропусками", "Лингвистический лабиринт", "Редактор" и "Составь предложение", которые способствуют повышению интереса к обучению и активизации познавательной деятельности.
Анжелика Николаевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 18, рассказала о зеркальном письме букв и цифр, которое является одним из видов оптической дисграфии. Она поделилась опытом работы и предложила различные упражнения, помогающие детям справиться с этой проблемой.
Юлия Владимировна Лещева, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 28, провела мастер-класс «От идеи к практике: внедряем здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс». Она рассказала о важности сохранения здоровья детей во время обучения и о влиянии эмоционального состояния на усвоение знаний. Юлия Владимировна акцентировала внимание на создании доброжелательной атмосферы и продемонстрировала различные здоровьесберегающие приемы, такие как физкультминутки и дыхательные упражнения.
Представленные на заседании методические наработки стали ценным вкладом в общую работу педагогов. Многие идеи участники планируют применить на практике, что говорит о полезности обмена опытом между коллегами.